第40章 学习、教学、成长

　　李敬带着赵一回到峡谷的家中，歇息了一会儿，他把赵一拉出屋外，从内置空间里取出一根树枝，丢在地上，指着树枝：“树枝，捡。”

　　赵一马上弯腰捡起来，李敬指了指他手中的树枝，再指了指地面。

　　赵一不明白，李敬干脆夺过他手中的树枝，喊了一声“丢，”然后把树枝丢在地上。他捡起来，再次喊“丢”再次把树枝丢在地上再捡起来，如此十几次后，他看着小一，指着地上的树枝，“树枝，捡。”

　　赵一马上捡起来，李敬喊“丢，”他想了一下，松开了手，把树枝丢在了地上。

　　李敬摇了摇头，他指了指自己的嘴，喊着“树枝、捡，”再把树枝捡起来，又指了指自己的嘴，喊了一声“丢”，把树枝丢了下去。

　　“树枝，捡。”

　　赵一捡起。

　　李敬摇了摇头，走过去握住赵一的手，另一只手指了指自己的嘴，再指了指他的嘴，“丢。”

　　赵一本能地想松手丢下树枝，发现被李敬握住无法松开，再看见李敬指着嘴巴，在不断地喊着“丢，”他跟着喊出丟，李敬松开手，指着地面，赵一丢下树枝。

　　李敬点了点头，又喊了“树枝、捡。”赵一想弯腰去捡，被李敬拦住，再次指着他的嘴，“树枝。”

　　李敬喊了十几遍，赵一才跟着喊出“树枝。”等赵一也喊了十几遍，李敬才让开身体，让他弯腰住树枝，等他抓住，又按住他的手，喊着“捡”，也是喊了几十遍，赵一才发出“捡”的读音，李敬这才松开手，让他捡起来。

　　如此亲手教了十多分钟，赵一才知道在动作之前，要先喊一句。

　　之后李敬就让他自己喊，自己行动，在他没喊就要行动时，李敬就过去踹人，让他明白自己出错了。

　　如此训练了几十分钟，赵一终于能边喊“树枝、捡、丢，”边完成捡树枝的动作。

　　李敬在旁边看着，感叹教导猿人说太费劲了，之前在外面他只是教会赵一“树枝、捡”意思，让他能安自己的指令行动，却没让他练习读出来。现在就要补上这一课程，不然赵一只知道意思，不会读出来，与哑巴有什么区别？

　　李敬在旁边看着赵一练习，过了半个小时后，见赵一熟悉不再出错，李敬就放心地回去了草屋中，他觉得太累，不是身体上的，而是精神上的疲惫，教猿人说话太耗费精力了。

　　他闭目休息，耳边听着“树枝、捡、丢……”的声音。

　　这声音很吵闹，却……很悦耳。

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